Visiter le site : Ecole enfantine bilingue approche Montessori en Suisse
Garderie bilingue se trouvant dans la région lausannoise, en Suisse romande: sensibilisation progressive au français et à l’anglais, mise en oeuvre de jeux éducatifs et d’activités artistiques. La méthode utilisée insiste sur les aspects de découvertes et de prise d’autonomie des élèves, afin de les amener à aimer apprendre de leur propre initiative, quels que soient le sujet enseigné ou l’activité proposée. Jardin d’enfants et école élémentaire acceptant des enfants âgés de 2 à 7 ans. Enseignement par la pédagogie Montessori avec une programme sur mesure. Tous les enseignements proposés se font de façon bilingue, en utilisant les langues française et anglaise: cette approche par immersion globale aide les enfants et les conduit à une belle spontanéité dans l’utilisation spontanée de ces deux langues. Ecole se basant sur la pédagogie Montessori: initiation aux langues, des leçons et jeux pour les enfants. Bénéficiant d’une vaste compétence, l’animatrice de cette école fait tout pour l’épanouissement des élèves qu’elle accueille: par le biais d’un cocktail d’activités éducatives et amusantes, chaque enfant avance à sa vitesse et s’épanouit dans la découverte de ses capacités. Ecole bilingue à Pully: sensibilisation bilingue anglais-français, peinture, chansons, écologie et activités d’éveil. Davantage qu’une simple école, cette institution se donne pour but d’encadrer chaque enfant de façon suivie, en l’aidant à trouver la voie de l’autonomie dans l’acquisition des connaissances, et à expérimenter la joie de progresser dans ses connaissances. Cette école élémentaire offre à vos enfants dès 2 ans des activités bilingues, se basant sur la pédagogie Montessori (pédagogue reconnue du début du 20ème siècle). Cette approche se base notamment sur un apprentissage sensoriel que l’élève éprouve réellement, et qui lui rend possible d’apprendre par expérimentations successives où l’aspect ludique est toujours bien présent: de cette façon, l’élève apprend aussi à s’auto-corriger.